Вчора дитина (10 років) прийшов зі школи з красивою записом червоними чорнилом у щоденнику: \"А. стає небезпечним для оточуючих! Вколов товариша циркулем - грав!\"
У мене є нехороша риса - відразу у всьому винити себе. У цій ситуації дитини, природно. І тут відразу ж намалювалася картинка: моя дитина бере циркуль і холоднокровно коле ним своїх товаришів. Я в жаху. Розпитую дитини, вимальовується наступна ситуація: на перерві вони з товаришем грали циркулями, як мечами, потім той хлопчик став тикати мого циркулем в руку, щоб \"перемогти\" і забрати меч-циркуль. Мій у відповідь теж ткнув його циркулем, а потім за компанію і ще одного. Той пішов скаржитися вчителю, після чого мого назвали соціально небезпечним та зробили запис у щоденнику. При цьому слова моєї дитини, що його теж вкололи циркулем, були проігноровані. Вчитель весь цей час був у класі.
Ми з дитиною обговорили ситуацію, він розуміє, що такими діями може заподіяти шкоду іншій людині, і вже точно злого умислу в його вчинку не було.
Мене дивує позиція вчителя. Назвати дитину соціально небезпечним і спихнути таким чином провину на батьків найпростіше. А простежити за поведінкою 14 (!!!!) дітей на перерві неможливо тяжка праця.